根據《益陽市赫山區參加全省第三批深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》、《益陽市赫山區中小學校開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》及赫山區教育局黨委的安排，為了紮實有效地搞好我校學習實踐科學發展觀活動，緊密結合我校實際情況，製定如下實施方案：
一、指導思想
開展深入學習實踐科學發展觀活動，全麵貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以胡總書記在江西考察工作時提出的“三保一弘揚”為指針，深入貫徹落實科學發展觀，引導全校黨員特別是學校領導班子及黨員幹部深入學習、全麵把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，切實增強廣大黨員幹部和教師貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，切實加強黨性教育,體現先進性,把黨的政治優勢和組織優勢轉化為推動我校教育發展的強大動力，促進我校各項工作符合科學發展的要求。
二、參加對象
學校黨組織領導班子及其成員為重點，全體黨員參加。
三、活動目標
通過深入開展學習實踐科學發展觀活動，著力轉變我校在教育教學和學校管理過程中不適應、不符合科學發展要求的思想觀念和工作方式，力求使我校的各項工作符合科學發展的要求,盡力解決影響和製約學校教育科學發展的突出問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方麵群眾反映強烈的突出問題 ,聚智凝力,不斷促進我校教育工作邁上新台階。以達到“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”的總體目標。
四、基本原則和工作要求
在學習實踐活動中，要著重把握好“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正麵教育為主”的四個主要原則，圍繞“五個更加注重”（更加注重務求實效、更加注重簡便易行、更加注重分類指導、更加注重強化基層、更加注重統籌協調）的工作要求，以更加開闊的視野，更加開放的姿態，更加執著的努力，更加務實的精神，不斷更新發展思路，破解發展難題，完善管理機製，密切幹群關係，創建和諧校園，求真務實，注重實效，發揚民主，集思廣益，敢於創新，勇於實踐，教學兼顧，統籌協調地推進我校學教活動的各項工作，切實把學習實踐活動辦出特色，辦出成效，辦成群眾滿意的民心工程。
五、主要內容和方法步驟
根據區委和局黨委安排，我校列為第三批學習科學發展觀活動的範圍,活動時間為：從2009年10月開始，在寒假前基本結束。為有序開展學教活動，黨總支積極做好準備工作：開好動員會傳達學習上級關於開展學習實踐活動的有關精神；組建我校學習實踐活動領導機構和工作機構；製定我校學習實踐活動實施方案；印發各種學習材料,充分調動廣大黨員幹部和教師們參加學習實踐活動的積極性。學習實踐科學發展觀活動具體分為學習調研、分析評議、整改落實三個階段。
（一）第一階段：學習調研。（2009年10月上旬至11月中旬）重點做好學習討論和調研走訪兩項工作。
1、認真抓好學習培訓。組織全校黨員認真學習黨的十七大報告和十七屆四中全會精神；學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，同時認真學習《教育法》、《教師法》等黨和國家的教育方針政策、法律法規，學習中央、省、市有關師德師風建設的文件。在學習中，要做到理論與實際相結合、學習和研討相結合，學習方式多樣化，通過召開全體教師會集中學、各年級組分組學、專家輔導學、集體研討學、典型引導學、個人自覺學等多種形式，確保集中學習時間不少於20個小時，並要求每位教師都要認真撰寫心得體會和做好學習筆記，以深刻領會科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，進一步解放思想，形成共識，齊心協力地不斷推進我校各項工作科學發展的水平。
2．搞好調查研究。在抓好學習培訓的統一思想提高認識的基礎上，組織黨員、教職工開展“進班級、進家庭、進單位、進社區，為學校科學發展獻計獻策”為主要形式的“四進一獻策”調查走訪活動。學校領導班子成員帶頭深入實際，深入師生和社區進行調研，通過召開座談會、設置意見箱、進行問卷調查、專題調查研討等形式，廣泛收集聽取師生和周邊群眾的意見和建議，總結經驗教訓。同時，學校領導班子成員根據分工情況確定重點調研題目，並在職責範圍開展調查研究，寫好調研報告。學校學習實踐科學發展觀活動領導小組在各領導班子成員撰寫的調研報告基礎上，選擇影響學校科學發展的重大、突出問題進行專題研究，撰寫調研報告並上報。
（二）第二階段：分析檢查。（2009年11月下旬至12月中旬）。主要抓好召開黨員專題組織生活會和梳理征集意見兩項工作。
1、召開黨員專題組織生活會。以“優化教育發展環境，辦好人民滿意教育”為主題，召開黨員專題組織生活會，主要討論和查找三個方麵存在的問題：一是查找影響學校科學發展的工作思路、工作方法和體製機製方麵的問題，查找廣大教職工反映普遍的強烈的突出的問題，深刻分析原因，尋求解決辦法；二是查找領導班子成員個人在思想政治覺悟，工作方法，執行能力和廉潔自律方麵存在的問題，自覺開展批評和自我批評，努力查找不足，不斷提高和完善自己；三是查找黨員教師在黨性黨風黨紀和愛崗敬業，為人師表等方麵存在的問題，要求全體黨員教師進一步提高思想認識，明確整改方向，努力提高教育教學水平。會前，采取多種形式廣泛征求師生教職工對領導班子和成員的意見和建議，學校主要領導要積極開展與班子成員之間相的談心活動，班子成員要主動與教師多接觸，多聯係。專題民主生活會吸收教師代表參加，同時邀請上級督導組領導或指導員列席民主生活會。專題民主生活會堅持正麵教育為主，重在分析問題、重在總結經驗教訓，重在明確方向提高認識，不糾纏曆史舊帳，不糾纏個人責任，形成民主團結、實事求是、務實創新的良好氛圍。
2、形成領導班子分析檢查報告。從我校實際出發，充分運用學習調研、征求意見、專題民主生活會的成果，形成學校領導班子的分析檢查報告，主要包括以下主要內容：一是結合學校實際，提出學校發展的總體要求和基本方向；二是簡要概括和總結學校近幾年在教育教學方麵取得的成效，係統全麵地梳理不適應、不符合科學發展觀要求的問題；三是分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方麵的原因；四是列出學習實踐活動中可以立即解決的問題和在一段時間內通過努力可以解決的問題，提出解決問題的舉措；五是按照科學發展觀的要求提出加強領導班子自身建設的具體措施。報告內容要突出檢查和分析兩個環節。領導班子分析檢查報告形成後，召開組織行政擴大會充分討論，並以適當的形式廣泛聽取各方麵的意見，反複修改完善。
（三）第三階段：整改落實。（2009年12月下旬至2010年1月底）集中力量解決影響學校科學發展的突出問題，努力解決師生最關心、最直接、最現實的利益問題和周邊群眾對學校教育教學反映最強烈的問題，這一階段重點抓好製定整改落實方案和解決突出問題兩項工作。
1、製定整改落實方案。學校領導班子要按照科學發展觀的要求，以分析檢查報告為依據，針對需要解決的重點問題和突出問題，按輕重緩急和難易程度，製定整改落實方案，做到“四明確一承諾”，即：明確整改落實的項目、明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確責任領導、責任部門和責任人，並向社會公開承諾。整改落實方案製定後，采取召開座談會、書麵征求意見等方式向黨員群眾公布，作出公開承諾，接受上級指導檢查組的指導和監督，接受黨員群眾對整改落實工作的監督。鼓勵廣大黨員教師，主動建言獻策，提出合理化建議，不斷完善整改方案，取得實效。
2、集中解決突出問題。按照整改方案的要求，著力找準並集中力量解決在學習實踐活動期間能夠解決的突出問題，著力解決師生最關心、最直接、最現實的利益問題，努力辦幾件與學校發展和群眾利益密切相關看得見摸得著的好事實事。按科學發展觀的要求，從學校實際出發，建立和完善我校的各項管理製度，著力構建具有箴言特色的校園文化，加快校園硬件建設步伐，形成推動學校科學發展的長效機製。
學習實踐活動基本結束時，認真做好活動的測評和總結工作，及時開展“回頭看”活動，按照“缺什麽、補什麽”的原則，做好“補課”工作。通過各種方式向黨員教師群眾通報活動成果，並在此基礎上，測評對開展深入學習實踐科學發展觀活動實際效果的滿意度。召開工作總結大會，撰寫總結報告並上報給區局黨委。學習實踐活動結束後，按照要求切實做好材料的整理歸檔工作。
六、加強領導，確保實效
（一）成立機構，建立領導責任製和相應的工作機製。學校成立開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責日常活動的組織協調工作。
組 長：蔡奇文
副組長：熊世民
辦公室主任：符汝男
成 員：曾定安、曹臘生、段 敏、劉浩波、彭朝暉、何紹勝、賈政軍
（二）加強宣傳，營造良好氛圍。圍繞活動主題，開好動員會，發放各種學習資料，張貼宣傳標語，充分利用新聞媒體、校園廣播、宣傳櫥窗和專題展板等方式，大力宣傳開展學習實踐活動的重大意義和科學發展觀的科學內涵、精神實質和重大意義，為學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。
（三）領導帶頭，率先垂範。學校領導班子成員和黨員領導幹部要帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭保質保量寫好心得體會，帶頭認真完成讀書筆記，帶頭分析檢查，帶頭整改落實，為全校教職工做出表率。
（四）接受指導，求真務實。認真落實上級關於開展學教活動的各項工作任務，虛心接受局黨委學教領導小組的檢查和監督，積極配合和遵循掛點領導的指導，學校班子成員和黨員領導幹部要集中精力，嚴格要求，重在解決問題、提升能力、推動工作；教職工在認真學習的基礎上，重點要結合工作實際提高認識、尋找差距、增強能力，進一步做好本職工作，不搞形式，不走過場，充分利用學教活動的“東風”，把我校過去存在的應解決而未解決，想解決而又不能解決的問題集中力量著力解決，使學校各方麵都有一個明顯的好轉和進步。
（五）統籌兼顧，推進五個(ge) 結合，努力做到“兩(liang) 促進、兩(liang) 不誤”。把學習(xi) 實踐活動與(yu) 推動學校教育教學工作相結合，與(yu) 師德師風教育活動相結合，與(yu) 校園文化建設年、學校效能建設年、創新發展年活動相結合，與(yu) 加強黨(dang) 的組織建設和黨(dang) 員領導幹部廉潔自律教育相結合。要正確處理學校日常工作與(yu) 學習(xi) 實踐活動的關(guan) 係，把開展學習(xi) 實踐活動作為(wei) 推動學校科學發展的動力，采取切實有效措施，真正做到抓學習(xi) 、促發展，抓實踐、促工作，確保活動取得實效。