麵對高考，學生非常希望自己的成績能夠有一個大的飛躍，但往往對自己要求過高，結果反而導致成績的下降。如何引導學生正確對待自己，保持一顆平常心，成為高三最後兩個月的主要工作。
現在的學生正處在一種高度緊張的氛圍中。在同一氛圍、環境中，學生們的心態、心情卻是有著很大的差異：有的躊躇滿誌，有的亢奮難眠，有的寢食難安，但總之都是比較緊張的。這反映出一些學生過去學習基礎的差異，平時的努力程度甚至智力的差異等，到了臨近總檢閱時，自然心情不同。這是自然的，合乎生活客觀邏輯、規律的。
為了讓學生正確認識這一點，可以充分利用班會這一主陣地，從各個角度分析，並結合生活當中的事例，給學生以引導。
調整好自己的心態
考試，就是平時學習情況的總檢測，一般說成績是和學生平時學習成績一致的，但又有個別例外甚至和平時情況截然相反的。在哲學上，這種情況叫做偶然中的必然，是符合事物發展規律的。在這個意義上說，考試越臨近，學生就更應把心態放穩。
我國一位著名的圍棋冠軍曾說過：作為職業棋手，勝負是一生的事，就像馬拉鬆賽跑一樣，我隻是想認真地下好每一盤棋，全身心地去投入，不去想其他更多的東西。這其實就是平常心。
我們班有兩名學生，成績一直不錯，但在最近幾次考試中成績卻很不理想。通過與他們座談，我發現他們對自己的成績很著急，而且每次考試前都會很緊張。我知道，他們有些過於“壓迫”自己了。其實學生的臨場狀態對考試成績影響極大。我告訴他們不妨什麽也不想，保持平常心。這以後我又多次與他們交談，了解到他們現在的學習效率高多了，因為不那麽緊張，所以做什麽都有條不紊了。這一次考試，他們分別進步了167名和129名。
訂好自己的目標
有些學生往往不知該把重點放在什麽地方。可以針對班內的情況，給不同階段的學生提出不同的要求。
對於成績很好的同學來說，最重要的是保持自己成績的穩定性。如果模考成績比平時成績好很多，千萬不能沾沾自喜，你需要做的事情是看自己在哪方麵已經做得很好了，那麽接下來的複習就可以多用一些時間在其他方麵。如果模考成績不如平時，就需要對試卷進行詳細的分析，看自己是哪方麵沒做好。成績中等的同學，應該保持平和的心境，因為這段時間對他們來說很重要，他們需要在保證初中等題做對的同時，還要向難題突破。成績較差的同學，這段時間要把主要精力放在課本上，掌握基本的原理、方法，保證計算準確。這樣，每類學生都有了自己明確的奮鬥方向，而且也不會盲目追求成績，避免了急躁情緒。
班內有個很一般的男生，學習沒有什麽動力，也沒什麽目標。我主動找他談話，幫他分析自己的現狀，確定了學習方向與目標。從那以後，他做什麽事都比以前積極了。而且在最近的一調考試中數學得了119分。
要讓自己愉快起來
每個學生的性格不同，這會直接影響到學習成績。我們班內向的學生比較多，所以我建議他們，無論遇到什麽事，都先對自己笑一笑。比如，一道數學題沒有做上來，先笑一笑，然後再分析為什麽；與同學鬧別扭了，先笑一笑，然後再去主動和好；成績不太理想，先笑一笑，然後繼續努力。這樣，就會在任何時候保持好心情，保持平和心態，從而更有利於提高學習成績。
其實，對於麵對高考的學生，隻要抓住他們的閃光點，及時鼓勵他們，學生就可以平穩地度過高考。