一、談話的必要性
木不鋸不斷，語不說不透。語言是開啟心靈之窗的鑰匙，要打開學生的心靈世界，就必須與(yu) 學生進行交流，其實每個(ge) 人都渴望別人的理解，作為(wei) 一個(ge) 中學生，很希望得到重視，特別是班主任的重視，所以，班主任的談話就必不可少。
二、如何與(yu) 學生談話
雖然學生渴望理解，尤其是班主任的重視，但並不是任何時間任何場合的內(nei) 容都可以說。要讓學生感到你是對他好，是一個(ge) 可以信賴的良師益友，這樣，他才會(hui) 從(cong) 心理上接受你。
我認為(wei) ，與(yu) 學生談話首先要注意分類，區別對待。一把鑰匙開一把鎖，對症下藥，才能藥到病除。其次，要抓住時機，你的一席話才會(hui) 起到更好的作用。第三，要有計劃性，找誰談、談什麽(me) ，這是吉前要充分準備好的。第四，談話要有可行性，可接受。具體(ti) 來說，可分幾類。 1、與(yu) 新生談話
事前要準確了解該生的有關(guan) 信心，並盡可能熟記，這樣談話時，就可起到意想不到的效果。首先，祝賀他中考成功，然後再指來，這僅(jin) 是萬(wan) 裏長征走完了第一步，各校的尖子都來到一起，以後的競爭(zheng) 會(hui) 激烈，學習(xi) 上絲(si) 毫都不能鬆懈。再次，應該說點兒(er) 關(guan) 於(yu) 高中學習(xi) 方法的話。
2、與(yu) 畢業(ye) 生談話
他們(men) 麵臨(lin) 升學的巨大壓力，感到有點兒(er) 盲然，真正無所適從(cong) 心情難免顯得急躁。給他們(men) 談話，要多鼓勵，給他們(men) 的信心。幫他們(men) 製定合理的複習(xi) 計劃，多總結歸納以前學過的知識點，典型例題，形成知識體(ti) 係，並結合自己的學科，查漏補缺，有重點的複習(xi) 。讓他們(men) 以平常心去迎考，越放鬆，反而越能考出水平。 3、與(yu) 複習(xi) 生談話
與(yu) 他們(men) 談話，最忌諱說，我們(men) 是複習(xi) 生，再考不上怎麽(me) 辦？重要的是讓他們(men) 重新恢複自信，鼓足勇氣，敢於(yu) 直麵現實。讓他們(men) 感到，暫時失利（不是失敗）算不了什麽(me) ？也許題換一換，金榜題名的人也會(hui) 名落孫山，咱們(men) 也可能中榜。這次沒考上，隻是沒發揮好，運氣差點兒(er) 。總結經驗，來年再考，定能成功。當然複習(xi) 時，在各科的時間分配上，還應當在政策上有所傾(qing) 斜，應該有所側(ce) 重，關(guan) 注優(you) 勢補弱科。安排同桌時，應該讓他們(men) 優(you) 勢互補，資源共享。
4、與(yu) 優(you) 生談話
在肯定其優(you) 點的同時，更應當側(ce) 重於(yu) 指出其缺點與(yu) 不足，適當摧他們(men) 的傲氣。使他們(men) 明白，尺有所短，雨有所長，優(you) 劣是而言，特別是那些智優(you) 品差的學生，更應該多幫助他們(men) ，樹立正確的人生觀和世界觀，學會(hui) 怎樣做人，爭(zheng) 取成為(wei) 品學兼優(you) 的學生。
5、與(yu) 待轉化生談話
特別要注意方式、場合、時間、內(nei) 容等，否則就會(hui) 事與(yu) 原違。使他們(men) 感到教師不是在找刺，確實是為(wei) 我著想，能說出心理話，從(cong) 而根本解決(jue) 問題。
首先肯定其身上的閃光點兒(er) ，贏得他們(men) 的認同和理解。其次，對他們(men) 說話要以朋友的方式，和風細雨地斷，千萬(wan) 不要居高臨(lin) 下，以命令方式，不讓他幹這說那。否則，就會(hui) 造成他們(men) 心理上不服，甚至頂牛鬧情緒，不合作。談話最好在辦公室，時間在放學後。同時，給他們(men) 安排一個(ge) 優(you) 生同桌，改善他們(men) 的學習(xi) 環境。
6、與(yu) 違紀生談話
對他們(men) 過失錯誤，一般要就事論事，別深究，尤其不要在公眾(zhong) 場合大聲訓斥，使其丟(diu) 麵子，傷(shang) 自尊。因為(wei) 他們(men) 容易衝(chong) 動，遇事隻圖一時痛快，過後也相當後悔，真正捶胸頓足。這時就要大事化小，小事化子，或不了了之，避而不談，而且資其他方麵的事，例如生活上的瑣事或文體(ti) 上他們(men) 關(guan) 心的人和事，以收到遷回曲折之功。特別是學生與(yu) 你頂牛時更要冷靜，千萬(wan) 別發火。建議先等兩(liang) 天再說，也許更好。有時，他們(men) 是故意找事，目的是引起你的注意，重視他們(men) 的存在，他們(men) 最害怕冷漠，需要你時常關(guan) 注、關(guan) 心，並無惡意。 7、與(yu) 早戀生談話
由於(yu) 傳(chuan) 媒的影響，營養(yang) 成份的提高，青少年成熟的年齡有下降趨勢，他們(men) 可塑性可，對什麽(me) 都感到新奇，想試一試。
與(yu) 這類特殊群體(ti) 談話，一定要秘密進行，事情要控製在最小限度內(nei) 。先別急著給他們(men) 定性、下結論。其實有些也並非真正的戀愛，而是愛慕、好感，進而接觸過密，還停留在初級階段，或者根本就沒步入正規。對當事人談話要分別進行，低調處理，先不要急著告訴他們(men) 雙親(qin) 。勸導他們(men) 多參加集體(ti) 活動，擴大交際的範圍和對象，把精力集體(ti) 到學習(xi) 上，讓雙方有意躲避一下，冷一段時間後基本就可以了。如果這還不行，就可與(yu) 雙方父母合作，采取其他措施。
8、與(yu) 住校生談話
這部分相對來說是個(ge) 弱勢群體(ti) ，來自郊區和農(nong) 村的比較多。與(yu) 他們(men) 談話，要多關(guan) 心他們(men) 的生活，特別是冬季他們(men) 生病時，要像親(qin) 人一樣對待他們(men) ，解除他們(men) 的後顧之憂。最好記下他們(men) 的詳細地址，以便隨時與(yu) 其家長聯係，匯報真正在校情況。在關(guan) 注他們(men) 學習(xi) 的同時，還要教育他們(men) 處理好室友關(guan) 係，要親(qin) 手足，和睦相處，然後才能心情愉快地投入到學習(xi) 中去，提高學習(xi) 效率。特別是農(nong) 村貧困生或城市下崗職式子女更要加倍嗬護，解除其自卑感，早日融入到集體(ti) 中，感受到大家庭的溫暖。使他們(men) 明白，雖然自己的家庭條件比不上別人，但學習(xi) 上爭(zheng) 取超過別人，要熱愛集體(ti) ，積極參加勞動，從(cong) 而贏得大家的尊重。 總之，與(yu) 高中生談話，不僅(jin) 有必要，而且很有講究，也是一門藝術。談得好，會(hui) 事半功倍，否則就會(hui) 事與(yu) 原違，適得其反。這裏僅(jin) 是一管論，懇請批評指正。